Бэкон Фрэнсис

Книга содержит работы двух известных мыслителей, которые рассуждают о природе знания и методах его передачи через образование и воспитание. Фрэнсис Бэкон, английский философ и публицист, утверждал, что стремление к знанию и силе одинаково важно, и что воспитание и культура, усвоенные в молодости, играют ключевую роль в этом процессе. Иоганн Песталоцци, швейцарский педагог, считал, что только гармоничное развитие интеллектуальных, моральных и физических способностей выделяет человека как разумное существо, и предложил свои методы обучения, которые значительно повлияли на развитие педагогической науки.

Что такое «мышление»? Часть души, сам разум, а может, часть бессознательного? Проследите эволюцию этого понятия в работах известнейших философов в истории! Рене Декарт однажды сказал: «Мыслю, следовательно, существую». Но что такое «мышление»? И что значит «мыслить»? Эти вопросы занимали умы великих философов испокон веков. Как они понимали феномен мышления? Сократ считал, что это субъективность человека, проявляющаяся в практической деятельности, Аристотель видел в нем разумную часть души, стремящуюся познать суть вещей. Кант впервые исследовал такие проявления человеческой природы, как разум и чувства, Гегель предположил, что мышление свойственно и человеку, и самому бытию. Фрейд уже связывал его с бессознательной деятельностью, а американские философы воспринимали как форму знания. Настоящая книга поможет читателю проследить изменения во взглядах на понятие «мышление» и составить свое собственное мнение об этом удивительном феномене. В издание вошли фрагменты работ известных античных и западноевропейских философов.